为推动学校教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学深度融合,丰富学校教学资源,推动课堂教学方式改革,提高学生自主学习积极性,进一步推进学校精品课程建设、教育信息化建设,特开展聊城市实验中学教师“巧借微课,直击教学难点”微课录制主题活动,具体内容如下:
一、活动对象
全体教师
二、活动时间
2021年7月17日——9月30日
三、活动内容
(一)活动要求
1.通过微课录制讲述一个学科知识点,这个知识点是供学生自主学习时,需要教师讲述才能理解的内容,是学习的重点、或者难点、易错点,通过讲解激发学生的学习兴趣,让学生易于理解的学习内容。
(二)作品要求
1.微课程的时间控制在10分钟以内,简明扼要地概述知识点,使用规范学术用语,表述清晰、有条理。画面合理布局,成像清晰,无质量缺陷,录制形式不限,可结合“微课通”录制。详细操作请参考附件一《微课通下载及应用操作手册》
四、参与形式
通过活动广场把微课作品以视频形式进行上传。
五、活动流程
(一)宣传发动(7月9日前)
各年级根据学校下发的比赛通知,通过不同形式进行宣传发动,组织教师积极参与,做好相关活动指导。
(二)网络报名(7月17日——8月30日)
1. 教师通过东昌府区教育服务公共平台(lcdcf.sdsjyy.cn)进入活动广场频道页面,点击宣传图进入活动,点击“我要参赛”,按活动要求报名参加活动。
2. 评选标准参考附件二《微课评比标准》
3.具体参与方式请参考附件三《活动广场-参与活动操作说明》
(三)专家评审(9月13——9月20日)
1.学校组织评委根据评分细则对教师录制微课进行评审,确定获奖名单
(四)宣传展示(9月21日——9月30日)
教师、学生可登录平台观看教师录制的“重难点讲解”视频,推进学生自主学习
六、评价表彰
评选出教师若干名,颁发校级荣誉证书。
附件一《微课通下载及应用操作手册》
附件二《微课评比标准》
附件二 《活动广场-参与活动操作说明》
聊城市实验中学
2021年7月2日
附件一:微课通下载及应用操作手册
一、微课通下载
(一)下载方式一
微课通下载地址:wkt.huijiaoyun.com
(二)下载方式二
1、登录东昌府区教育资源公共服务平台(lcdcf.sdsjyy.cn),点击教学助手,选择PC版下载,安装教学助手到电脑本地。
2、可输入账号、密码登录教学助手(账号:个人身份证号 初始密码:SDjyy+37),也可点击人人通空间APP头像通过手机端人人通空间APP扫码登录。
3、登录后点击个人头像,点击“我的工具”找到“微课通”进行下载安装。
二、微课通登录
1、输入账号、密码登录,账号:个人身份证号 初始密码:SDjyy+37
三、微课录制
1、教师登录后,选择“新建项目”
2、打开电脑桌面已制作好的“新学期第一课”课件,点击“摄像”打开摄像头,点击“开始”选择录制区域和录制声音(台式电脑需插入耳机用麦克风采集声音),准备完成后点击下方蓝色按键开始录制。
3、 开始录课之后,点击“暂停”即可暂停微课录制,然后再点击“继续”即可继续录制微课,录制结束点击“结束”即可结束微课录制。
4、录制结束,即进入微课剪辑页面,可剪辑微课任意片段,也可编辑音频插入音乐和添加贴图、标记、文字等操作。无需剪辑或剪辑结束,点击“下一步”进入视频保存页面。
5、输入“课程名称”、“制作者”,选择导出格式、尺寸和保存路径,点击“下一步”即可导出成功。
四、服务帮助
学校教师在使用微课通中有任何问题可登录平台观看用户培训课程也可拨打客服热线或加入东昌府区教师交流群,由专业客服为您解答。
客服电话:(0531)67874297/88928653
东昌府区平台教师交流QQ群:593345024
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 分值 |
作品规范 (25分) | 材料完整
| 微课具有一定的独立性和完整性,以便于其他教师借鉴与使用。 | (5分) |
技术规范
| 视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;微课教学设计要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效,体现完整设计思路,微课教学设计文档不超过2M。 | (15分) | |
语言规范
| 语言标准,声音洪亮,有节奏感,语言富有感染力。 | (5分) | |
内容设计 | 选题简明
| 主要针对知识点、例题/习题、实验探究活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。 | (5分) |
教学设计
| 应围绕教学或学习中常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学程中的重点、难点问题。 | (5分) | |
教学内容
| 教学内容严谨充实,无科学性,政策性错误。 | (10分) | |
教学组织与编排 | 教学内容的组织与编排,要符合学生的认知规律,教学过程主线清晰,重点突出,逻辑性强,明了易懂。 | (15分) | |
教学方法与手段 | 教学方法有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式;教学策略选择正确,注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。 | (15分) | |
教学效果 | 目标达成
| 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。 | (15分) |
教学特色
| 教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习的积极主动性。 | (10分) |
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